Por: Pablo Ortúzar A pesar de la importancia pedagógica de los textos escolares, en Chile todos los estudios disponibles advierten acerca de su mala calidad. El presente informe busca ordenar la discusión en torno a tres áreas: su calidad, su formato y la configuración de su mercado. Se concluye que parece existir un círculo vicioso producido por la mala calidad del material pedagógico elaborado en Chile y la ausencia de incentivos de mercado para mejorarla. A partir de ese diagnóstico, se busca realizar propuestas que permitan iniciar un círculo virtuoso en el ámbito de los textos escolares chilenos. Te invitamos a conocer el informe aquí: Calidad, formato y mercado de los textos escolares en Chile